2019年10月03日
コミュ力
授業2コマ。会議1件。学生面談1名。FD研修という名の授業見学1コマ。
1年ゼミ。「〇〇とアート」に関わるNPOを例示してどんな活動をしているのか調査＆グループ内プレゼンを課しました。担当するNPOは先週決めており、1グループ5人、全員が違うNPOを調査して持ち寄る方式。3班での活動ですが、ひたすら真面目に発表する班と、面白比べになっている班とにくっきり分かれました。結果的に、全体の様子を見てから担当を決めた人たちが個性的だったというフシギ。コミュ力、なんだろうか。
見学させていただいた授業では、地域づくりを実践するパワフルなゲストの講話を拝聴。こんなにイキイキと輝く大人に出会える学生はシアワセです。そのうれしさをもっと表現してほしいなぁ。
1年ゼミ。「〇〇とアート」に関わるNPOを例示してどんな活動をしているのか調査＆グループ内プレゼンを課しました。担当するNPOは先週決めており、1グループ5人、全員が違うNPOを調査して持ち寄る方式。3班での活動ですが、ひたすら真面目に発表する班と、面白比べになっている班とにくっきり分かれました。結果的に、全体の様子を見てから担当を決めた人たちが個性的だったというフシギ。コミュ力、なんだろうか。
見学させていただいた授業では、地域づくりを実践するパワフルなゲストの講話を拝聴。こんなにイキイキと輝く大人に出会える学生はシアワセです。そのうれしさをもっと表現してほしいなぁ。
Posted by アートサポートふくおか at 23:26│Comments(0)
※このブログではブログの持ち主が承認した後、コメントが反映される設定です。
